Proyecta - Fono 2011 - 2012 ~ Centro de estudiantes de Fonoaudiología

CEFONO 2011-2012

Formar un Centro de Estudiantes sólido, activo, plural y en permanente contacto con nuestro entorno social, es tarea de todos. Es por esto que el "Proyecta- Fono" surge de la necesidad de crear nuevos espacios de discusión, recreación y participación dentro de nuestra universidad para toda la comunidad estudiantil, con el objetivo de poder compartir y canalizar nuestras inquietudes, opiniones, ideas, etc. De esta forma, se pretende llevar a cabo el olvidado concepto de "Universidad de Chile: compromiso social".

En la actualidad, la fonoaudiología ha proliferado en diversas universidades -incluso en institutos profesionales-, haciéndonos integrantes de una masa académica con aspectos en común: Lenguaje, comunicación, audición, voz, etc... Sin embargo ¿Qué nos diferencia?, ¿Por qué en la Chile y no otra universidad?.

Es momento de reaccionar, trabajar en conjunto y apropiarnos de este espacio disponible y construido por y para nosotros. Por lo anterior que te invitamos a participar de este gran proyecto

Algunas de las ideas del "Proyecta-Fono", separadas por tópicos, serán expuestas a continuación, esperamos que las leas, critiques, compartas y discutas.

I. Comunicaciones y Relaciones

1. Es fundamental mejorar la comunicación con cada curso a través de sus delegados escogidos, dándole al cargo una mayor responsabilidad, ya que será la vía más directa entre la coordinación y el curso.

Para mantener un contacto más permanente se realizarán pequeñas reuniones semanales para discutir de forma actualizada las problemáticas que se presenten.

2. Fortalecer nexo con CES y demás centros de estudiantes, para generar una red verdadera como facultad, y no grupos aislados. Debemos estar al tanto de lo que pasa con cada una de las escuelas y trabajar en conjuntos para formar una mejor facultad.

3. Realizar reuniones esporádicas a nivel de Carrera, de asistencia libre, y colectiva, para informar a la Comunidad Fono respecto a la situación del Centro Estudiantes, tomar decisiones y conversar directa y fluidamente con los coordinadores del CEFONO.

4. Planificar una reunión Semestral de carácter Triestamental (Funcionarios, Estudiantes y Docentes) para tratar asuntos que requieran de una información seria y certificada respecto a cambios que se produzcan en la carrera.

II. Difusión

1. Reincorporación de Diario Mural CEFONO, para tener un lugar físico donde invitar a la comunidad a ser parte de proyectos, participar en asambleas y exponer resúmenes de las ACED. También se utilizará para informar tópicos alusivos a la Facultad, Universidad y Situación Educacional del país.

2. Creación de un blog que se mantenga actualizado y sirva de comunicación directa con el estudiantado en general. Un lugar que esté disponible siempre y que pueda resolver dudas aún no estando en la facultad.

3. Actualizaciones constantes vía Facebook y Gmail. Utilizar las herramientas más populares para seguir con la línea de comunicación fluida y actualizada.

4. Ocupación de espacios públicos en la facultad (Murallas) y panfletos informativos.

III. Gestión

1. Desarrollar actividades autogestionadas que permitan la recaudación de ingresos destinados específicamente al financiamiento del Centro de Estudiantes (Tallarinatas, Choripanadas, Ventas Varias, etc)

IV. Extensión

Desarrollar proyectos de Promoción y Prevención, que nos permitan recuperar el espíritu de acción social que yacía en nuestra Universidad.

Estos proyectos tendrán orientaciones exclusivamente en tratamiento Fonoaudiológico y será destinado a lugares donde existan dificultades para acceder a esta atención.

Se intentará integrar las 5 áreas grandes de la carrera (Voz, Audio, Niños, Adultos y Motricidad Orofacial) para que la ayuda sea más abierta.

La invitación quedará abierta para todos los niveles, y se espera también, contar con apoyo de compañeros que estén finalizando estudios para fortalecer conocimientos y vínculos.

V. Integración

1. Realización de la FonoFest, instancia para disfrutar y compartir en comunidad. Para que no sea igual que todas, se darán distintos ejes temáticos que sean relacionados con la Fonoaudiología.

2. Almuerzos Musicales, realizar gestiones para desarrollar de forma esporádica intervenciones musicales durante la hora de almuerzo, para fomentar la unidad intra-carrera y volver a utilizar los espacios dispuestos para el estudiantado (Plaza Blest).

3. FonoFonda, recuperar la antiguada tradición que se realizaba como carrera.